Учебники и zадачники не перенести нормально в игровую форму. Zадачу нужно интегрировать в геймплей так, чтобы она не была zаметной, но побуждала к решению. И как правило все идет от обратного. Сложный геймплей формирует интересные zадачи.
Мне кажется слишком категорично, если вставить задачу в игру как есть, как именно в этой игре, то можно сказать, что игра о передачи ощущения сдающего экзамен и это вполне нормально. Другой вопрос хотел ли это автор сказать. Если нет, тогда да, с геймплеем проблемы.
