Wow, un scrabble musical !! Un concept vraiment ingénieux et très ambitieux !
Après un peu de temps pour décortiquer les règles, on a fait une partie à deux (résultat 64/56). La mécanique principale fonctionne très bien : engendrer des notes, les sélectionner, les poser sur le plateau pour accumuler des points. La durée de la partie était bien dosée et on a beaucoup cogité.
Difficile de dire après une seule partie, mais la règle concernant les points bonus associés au mode le moins présent nous a semblé intéressante... Sauf qu'il faut déjà bien maîtriser le jeu pour avoir cette stratégie en tête au cours de la partie.
Et on a vraiment adoré l'ambition expérimentale et pédagogique de ce jeu. Bravo !
Par contre, les règles et le matériel de jeu nécessitent encore pas mal de travail pour atteindre un large public. Déjà, une bonne relecture / simplification du texte ;)
Les exemples fournis sont pour le coup très clairs. Il faudrait les mettre en avant, à côté de la description formelle des actions correspondantes (qui, pour le coup, laissent parfois perplexe).
Plusieurs des règles proposées de base pourraient en fait être fournies comme variantes pour les experts, une fois le jeu apprivoisé : modulation, règle finale concernant le mode le moins présent. Ça permettrait aussi de réduire à l'essentiel le nombre de termes techniques pour les premières parties, ce qui serait plus engageant pour des joueureuses qui découvrent cet univers !
Et on pense qu'il y a plein de choses très intéressantes à faire en termes de matériel pour faire découvrir les règles basiques de l'harmonie musicale. La grille des accords possibles nous a d'abord un peu perdu. On se concentrait alors sur une liste d'options sans en comprendre la structure musicale. En revanche, la réglette évidée est une idée excellente (sauf qu'il faudrait pouvoir l'appliquer directement sur sa réserve de notes pour ne pas avoir à faire constamment des allers-retours entre sa réglette et sa réserve).
En fait, on a fini par simplement compter les intervalles entre les notes à notre disposition : "j'ai 3 cases entre ces deux notes dans ma réserve... est-ce que je peux trouver quelque part celle à 4 cases plus loin ? ou celle à 5 cases plus loin ?" Il faudrait faire passer ce message aux joueureuses : il suffit de compter les intervalles, et seulement trois sont autorisés : 3, 4, 5.
Bref, on a trouvé le concept vraiment excellent. Plein de très bonnes idées, avec un fort potentiel pédagogique qu'il faut pousser à fond !